Evaluación tipo PISA para ingenieros de carreteras
Evaluación tipo PISA para ingenieros de carreteras Paul Garnica Anguas ¿Estamos evaluando lo que nuestros alumnos saben… o lo que saben hacer con lo que saben? Durante décadas, buena parte de la evaluación en ingeniería ha seguido una lógica bastante conocida. Se explica un procedimiento. Se presenta una ecuación. Se resuelven algunos ejemplos. Y finalmente se plantea un examen en el que el alumno debe reproducir el procedimiento, sustituir valores correctamente y obtener un resultado. Si lo hace, aprueba. Pero vale la pena hacerse una pregunta incómoda: ¿Resolver correctamente un procedimiento demuestra realmente que una persona posee criterio ingenieril? Un estudiante puede conocer la ecuación de Boussinesq, calcular un número estructural mediante AASHTO-93, determinar esfuerzos y deformaciones en un sistema multicapa o estimar el asentamiento de un terraplén. Pero cuando se enfrenta a una carretera real, las preguntas son diferentes: ¿Qué información es relevante? ¿Qué modelo ...